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第750章 国家文化层面的骄傲感(1 / 2)

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所以林灵儿教授憧憬的是浪漫的爱情,对包办婚姻有越来越强的反抗,即使被介绍而嫁给一个教授,婚姻生活也过得越来越屎,最后离婚完事。

外国语大学教授和复旦教授的待遇相比,前者可能会差一点点,但也不会差太多,所以陈文推测,孟老师在沪外的收入应该够支撑比较舒适的生活。

那么问题来了,正式编制收入已经能够帮着她奔着小康了,她为什么要把自己累得七死八活的折腾这么个培训班?

不过陈文今天没有提出这个问题,不论是场合还是气氛,乃至于他和孟老师的私交,都不够亲密,他没有把握让孟老师说出心里的话。

想着自己还有十天就要出国了,也不知道这个问题将来还有没有机会问出来,更不确定孟老师会不会老老实实回答。

张婉婷问道:“孟老师啊,雷蒙老师,我和陈文马上要去法国巴黎了,请问我们应该带什么行李呢?哦,我的意思不是那些日常必备品什么的,我是想问问,有什么特别值得带的东西?”

陈文听见张婉婷这么问,他也感到同样的好奇。两世他没出过国,还真不知道该带什么。眼下没有智能手机,不需要带转换插座去适配充电器。

孟老师想了想,笑着说道:“我建议你们各带一套我们国家的传统服饰。”

陈文和张婉婷同时问:“传统服饰?”

雷蒙笑着插话:“是的,孟老师提议很对,你们最好带一套反应我们国家文化特点的传统服饰,否则你们一定会后悔。”

看陈文和张婉婷两张好奇的脸,孟老师解释了她提出建议的原因。

孟老师是1982年的公派留学生,那个时候的学生见识浅,81年留学生还在国外学习,也没有人回国告诉他们国外的生活经验,于是在一些事情上比较吃亏。

让孟老师至今不甘心的一件事,就是与华夏传统服饰有关。

1982年9月份,孟老师一行20人抵达了法国巴黎,奔赴各个大学开始留学生生涯。

开学第二周,巴黎各个大学的留学生圈子里或早或晚地发起了联谊活动,来自世界各地的学生们欢聚一堂,既达到了扩大交友的目的,也宣传了各自国家的文化。

宣传各国文化的一个重要手段就是展示各自国家的传统服饰。

于是在这些联谊活动中,那些有所准备的留学生就大出风头。

孟老师记忆非常深刻的是大批的日本学生,男的女的,穿着他们的和服,踩着木屐,呱嗒呱嗒的,在联谊会上成为主角。

除了日本学生,同样很出风头的是来自非洲各国的留学生,他们穿着各种非洲服饰,佩戴着琳琅满目的饰品和挂件,事后他们还有机会把成箱的非洲饰品高价卖出去。

此外,南美和东南亚的少数学生也展示了他们国家的传统服饰,赢得了国家文化层面的骄傲感。

在那些联谊会上,华夏的学生就很落寞了,没有一个人带了祖国的传统服饰来留学,汉服、唐装、清袍,什么都没有。

华夏的学生在国际留学生面前,展示的是日常的衣服,男的是深色长裤白衬衫,女同学是素花的连衣裙。千篇一律,毫无亮点。

一方面是没人提前教他们,二方面是当时的华夏留学生都很穷,三方面是国内的市场上你很难买到华夏传统服饰。

对于留学第一年9月份联谊会上的民族挫败感,孟老师心里耿耿于怀。

随后她自行采购布料,亲手缝制了一套宋朝时期的女裙,只等着再有这种联谊活动时,穿出去展示华夏文化!

但是那年才21岁的孟老师,孟想同学,太天真了。

此后的一整年,一年级的留学生们再也没有组织过这种活动。

于是孟老师憋着劲,要在第二年的9月份去出席联谊活动,穿她亲手制作的宋裙,为华夏文化争光!

可是第二年9月,这类联姻活动再次举行时,孟老师却没有资格参加。组织者告诉孟想同学,这种穿各国民族服饰参加的活动,叫做“迎新会”,只允许一年级留学生参加,像她这种二年级留学生是没有资格的。

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